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En este artículo reflexionamos sobre la evaluación de la gestión local y las prácticas participativas, que se habían desarrollado como nuevas formas de democracia profunda. Consideramos la evaluación como un paso necesario del proceso de gestión, y también la última etapa, una fase de madurez, de la perspectiva participativa. En este contexto, evaluamos algunas experiencias participativas, impulsadas por los gobiernos locales y financiadas por el gobierno supralocal. Teniendo en cuenta algunas dimensiones contextuales, como la naturaleza de los municipios, su historia participativa y el tipo de proyecto que desarrollan, analizamos el proceso en sí y sus resultados. Vemos que los municipios tienen diferentes concepciones de participación e implementación, en consecuencia, diferentes estrategias para desarrollar estos procesos, motivando básicamente la participación asociativa, abriendo muy pocas líneas para la cooperación interdepartamental, no utilizando prácticas innovadoras cuando faltan algunos profesionales y, finalmente, considerando las prácticas participativas marginales, en lugar de estructurales. Aun así, teniendo en cuenta algunas debilidades, los procesos analizados nos muestran, por un lado, la extensión y diversidad de estas herramientas a nivel local, y por el otro, algunas potencialidades y oportunidades importantes.

In this article we reflect on the evaluation of local management and participatory practices, that had been developing as a new forms of deeping democracy. We consider the evaluation as a necessary step of the management process, and also the last stage, a maturity phase, of the participatory perspective. In this context, we evaluate some participatory experiences, driven by local governments and financed by supralocal government. Taking into account some contextual dimensions, as the nature of the municipalities, their participatory history and the type of project that they develop, we analyse the process itself and its results. We see that municipalities have different conceptions of participation and implement, consequently, different strategies to develop these processes, motivating basically associative participation, opening very few lines for interdepartmental cooperation, not using innovative practices when some professionals are missing and, finally, considering the participatory practices marginal ones, instead of structural ones. Even so, taking into account some weaknesses, the analysed processes show us, on the one hand, the extension and diversity of these tools at the local level, and on the other, some important potentialities and opportunities. ; En este artículo reflexionamos sobre la evaluación de la gestión local y las prácticas participativas, que se habían desarrollado como nuevas formas de democracia profunda.Consideramos la evaluación como un paso necesario del proceso de gestión, y también la última etapa, una fase de madurez, de la perspectiva participativa.En este contexto, evaluamos algunas experiencias participativas, impulsadas por los gobiernos locales y financiadas por el gobierno supralocal. Teniendo en cuenta algunas dimensiones contextuales, como la naturaleza de los municipios, su historia participativa y el tipo de proyecto que desarrollan, analizamos el proceso en sí y sus resultados.Vemos que los municipios tienen diferentes concepciones de participación e implementación, en consecuencia, diferentes estrategias para desarrollar estos procesos, motivando básicamente la participación asociativa, abriendo muy pocas líneas para la cooperación interdepartamental, no utilizando prácticas innovadoras cuando faltan algunos profesionales y, finalmente, considerando las prácticas participativas marginales, en lugar de estructurales.Aun así, teniendo en cuenta algunas debilidades, los procesos analizados nos muestran, por un lado, la extensión y diversidad de estas herramientas a nivel local, y por el otro, algunas potencialidades y oportunidades importantes.

Media availability and fragmentation and the resulting possibilities of content selection have risen dramatically with the expansion of new digital media. Previous research has found that this may increase knowledge gaps among citizens with different resources and motivations. This article analyses how Internet use affects political knowledge gaps due to education and to political interest in Spain. As expected, frequent Internet users are more knowledgeable about politics than non-users. Furthermore, Internet use increases knowledge more for the highly educated than for citizens with lower levels of education. Thus, the political knowledge gap related to education seems to be growing with the introduction of new media. However, the knowledge gap between citizens with high and low levels of political interest is smaller for frequent Internet users than for non-users. These findings provide a complex picture and partially contradict the pessimistic theory about the impact of increasing media choice on political knowledge. ; La disponibilidad y fragmentación de medios de comunicación y las posibilidades de elegir contenidos han aumentado en gran medida a raíz de la expansión de los medios digitales. Éstos pueden, según investigaciones anteriores, incrementar las diferencias en los niveles de conocimiento entre ciudadanos con distintas características. En este artículo se analiza cómo el uso de Internet afecta a las diferencias en el conocimiento político según el nivel educativo y el interés por la política en España. Los usuarios frecuentes de Internet saben más sobre política que los no usuarios, como era de esperar. Además, el uso de Internet incrementa el conocimiento político de manera más intensa para los usuarios con niveles educativos más elevados. Por tanto, parece que las diferencias en los niveles de conocimiento pueden estar creciendo con la expansión de los medios digitales. Sin embargo, las diferencias en el nivel de conocimiento de los más y menos interesados en política son menos pronunciadas entre los que usan Internet frecuentemente. Los resultados ofrecen una imagen compleja y matizan las teorías pesimistas sobre el impacto de la creciente posibilidad de elección de contenidos en los medios sobre el conocimiento político.

1: The Impact of Digital Media on Citizenship from a Global Perspective1.1. Introduction; 1.2. The Digital Context and Citizenship; 1.3. From Studying Democratic Participation or Censorship to Studying Citizenship; 1.3.1. Digital Media and Political Attitudes; 1.3.2. Changing Political Practices; 1.3.3. Sociality of Politics; 1.4. From Studying Surveillance and Control to Citizenship: Problems from outside the Democratic Context; 1.4.1. The Possibility of Voice; 1.4.2. Allegiance, Identities, and Transnational Citizenship; 1.5. Conclusion.

Media availability and fragmentation and the resulting possibilities of content selection have risen dramatically with the expansion of new digital media. Previous research has found that this may increase knowledge gaps among citizens with different resources and motivations. This article analyses how Internet use affects political knowledge gaps due to education and to political interest in Spain. As expected, frequent Internet users are more knowledgeable about politics than non-users. Furthermore, Internet use increases knowledge more for the highly educated than for citizens with lower levels of education. Thus, the political knowledge gap related to education seems to be growing with the introduction of new media. However, the knowledge gap between citizens with high and low levels of political interest is smaller for frequent Internet users than for non-users. These findings provide a complex picture and partially contradict the pessimistic theory about the impact of increasing media choice on political knowledge. ; La disponibilidad y fragmentación de medios de comunicación y las posibilidades de elegir contenidos han aumentado en gran medida a raíz de la expansión de los medios digitales. Éstos pueden, según investigaciones anteriores, incrementar las diferencias en los niveles de conocimiento entre ciudadanos con distintas características. En este artículo se analiza cómo el uso de Internet afecta a las diferencias en el conocimiento político según el nivel educativo y el interés por la política en España. Los usuarios frecuentes de Internet saben más sobre política que los no usuarios, como era de esperar. Además, el uso de Internet incrementa el conocimiento político de manera más intensa para los usuarios con niveles educativos más elevados. Por tanto, parece que las diferencias en los niveles de conocimiento pueden estar creciendo con la expansión de los medios digitales. Sin embargo, las diferencias en el nivel de conocimiento de los más y menos interesados en política son menos pronunciadas entre los que usan Internet frecuentemente. Los resultados ofrecen una imagen compleja y matizan las teorías pesimistas sobre el impacto de la creciente posibilidad de elección de contenidos en los medios sobre el conocimiento político.

El objetivo principal de este capítulo es analizar el impacto que tienen las políticas de participación ciudadana y de incorporación de los inmigrantes en la estructuración y orientación del tejido asociativo de la población de origen extranjero1. Para ello, el capítulo analiza en detalle los casos de las ciudades de Barcelona, Madrid y Murcia, que poseen una numerosa población inmigrante, pero políticas de integración social e incorporación política distintas. Tras realizar balance y diagnóstico de lo que sabemos hasta el momento sobre esta cuestión, se realiza una comparación sistemática de las políticas de integración que se han desarrollado en los últimos años en cada uno de los municipios elegidos. Posteriormente, se formulan algunas hipótesis sobre el impacto que tales políticas podrían tener sobre las pautas de asociacionismo e incorporación de las personas de origen inmigrante, y se contrastan utilizando datos procedentes de un estudio de asociaciones de inmigrantes realizado en cada una de las tres ciudades2. A partir de los casos analizados, en la última sección se valoran los elementos de las diferentes aproximaciones políticas que constituyen 'buenas prácticas' a juzgar por sus consecuencias sobre el tejido asociativo inmigrante, y se reflexiona sobre los retos a los que se enfrentan las políticas que tengan por objetivo promover y consolidar el asociacionismo de la población de origen inmigrante. ; Toda la información utilizada en este capítulo procede de los trabajos de campo realizados en el curso de tres proyectos de investigación complementarios, dirigidos por Laura Morales y en los que Amparo González y Laia Jorba han participado como investigadoras: "Multicultural Democracy and Immigrants' Social Capital in Europe (LOCALMULTIDEM)", financiado por el 6º Programa Marco (Contrato CIT5-CT-2005-028802); "Democracia Multic ultural y Capital Social de los Inmigrantes en España", financiado por el Ministerio de Educación y Ciencia (SEJ2005-07733/CPOL); y "Participación sociopolítica e integración de los inmigrantes en la Región de Murcia", financiado por la Fundación Séneca (proyecto 03007/PCHS/05) ; Peer reviewed